画图教学相关论文
本文主要针对小学数学画图教学方法展开论述，结合小学数学课堂教学现状，分析小学数学画图教学的意义，并针对小学数学教学时如何指导学......
从目前的小学数学教学现状来分析，小学生解题能力的培养一直都是广大小学数学教师比较棘手的问题。首先是因为数学知识抽象；其次是解......
随着教育课程改革的不断深化,传统的教学模式已经不能适应当前义务教育的发展需要,新的教学理念及教学模式应运而生。画图教学作为......
在小学数学众多的解题策略之中,画图是最基本、最关键,也是最形象直观的策略,能够通过图形将抽象的问题具体化、形象化、直观化,从......
【摘 要】小学生的思维中以具体形象思维占据主导地位，并随着生理上的发育以及数学学习的深入而缓慢向抽象逻辑思维发展。画图教学......
引导小学六年级学生利用图画解决数学问题,可以进一步提高学生解决问题的能力,拓展学生解决问题的策略,增强学生思维的广度和深度......
小学信息技术的学科设立,是为了促进新课标体制政策改革进步的一项学科,从利用计算机学习画图方面而言,既重视学生对计算机画图的......
本文简要介绍了在小学高年级数学的教学过程中,利用画图解决问题的优势,并基于此,提出了相应的教学策略,希望广大教育工作者提出宝......
在新课程标准下,数学教学的方方面面都得到了很大的关注,尤其是在学生的数学学习普遍存在问题的情况下,数学教学更加强调教师发掘......
小学六年级是培养学生学习习惯和思维模式的重要节点,教师需要根据新课改的教学标准,在传授学生基础理论知识的同时,加强对学生综......
对于小学五年级的同学来说,他们已经初步掌握了数学基本的解题方式,但在实际的学习过程中会有一些抽象的问题,理解起来还是存在着......
随着时代、科技、信息技术的发展,对于学生的关注不再只是文化素养的培养,更多的是要求学生顺应时代发展,做一个与时代共进退的新......
在小学数学教学中,老师可凭借画图教学方式实施教学,以保同学们对抽象数学知识较好的了解与掌握.同时,画图教学法还可利用直观图形......
数学是一门逻辑性较强,难度系数较大的学科.在小学六年级的数学教学过程中,画图教学的方式可以让小学生能够更好的掌握所学习的新......
小学高年级数学教学活动的开展，可在一定程度上培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。而小学高年级学生较初年级学生不同的是：其......
小学数学是夯实基础必备的理论课程之一，中高年级的数学题逐步由简易的入门理论，转变为多样化的各种形式，如何有效的立足学生在教学环......
小学六年级的学生已经学习了数学问题解决的方法，能够解决学习过程中遇到的简单数学问题。但是，小学阶段的学生在进行n问题解决的过......
随着新课改的不断深入发展，培养学生的核心素养成为教学的重中之重，思维能力就是其中的一种。数学是小学时期非常重要的一门学科，对学......
六年级的学生已经具备了较强的理解能力以及问题处理方法。但是思维能力和空间想象力仍然不足,无法解决一些抽象、复杂的数学问题......
处于小学六年级的学生,他们在数学学习上已经掌握了基础的数学知识,只是在运用能力上还有所不足,还没有完全地掌握数学问题的解决......
随着教育改革的不断发展，在小学数学教育中也在进行有效的教学创新，针对数学课堂教学需要，创新数学教学方式，吸引学生的学习兴趣，培养学......
小学知识对于孩子们来说,是他们触碰知识海洋的敲门砖,也是学习过程中的基本功.在练好基本功的过程中,学生的智力培养和思维开发是......
摘 要：小学数学知识具有一定的抽象性，对于小学生而言，具有一定的学习难度，在开展教学过程中，如果能让知识更加直观，那么教学效果就可以......
在小学阶段,学生的思维特点正从直观的形象思维过渡到复杂的抽象思维,而小学六年级学生已经初步具备基本的处理问题的能力,已经在......
摘要：数学教学重在培养学生的兴趣，学生有了兴趣，才会乐意走进课堂，去品味数学的乐趣，才会有展示自我的欲望。那么，如何培养学生的数学兴......
小学六年级教育阶段的学生,已经初步掌握了处理简单问题的方法.然而,处于这个时期的学生,在问题解决中存在一定的依赖性,习惯根据......
现阶段,我国小学的学生己经具备了基本的问题处理能力.但是对于一些比较抽象、复杂的问题,小学生很难解决,这给数学教学带来一定困......
在小学六年级的数学教学中，教师可以借助课堂画图教学法来进行教学，以此确保学生对抽象的数学知识的掌握和理解。此外画图教学法还能......
小学数学知识具有很大的抽象性和相互的关联性，有些知识小学生难以理解，数学教师在教学中应该善于运用画图教学法，使数学知识更加形象......
【摘要】数学新课程标准对学生的逻辑思维能力、数学理解能力和空间想象能力等提出了更高的要求。画图教学是数学课堂中塑造学生逻......
数学具有抽象性的特点,对以直观形象思维为主的青少年学生来说,具有一定难度。其中,以“数与形”为最难。以图把脉,画出精彩,文章......
【摘 要】文章以六年级数学课堂画图教学有效探讨为研究对象，首先简单介绍了画图教学概念，随后讨论了画图教学在小学数学教学中的优......
在小学数学课堂教学过程中,由于小学生年龄、认知及心理等方面的特殊性,在理解抽象数学知识及概念的过程中会产生一定的困难,增加......
[摘 要：对于已经掌握了部分基础知识的小学高年级学生而言，在数学课堂上使用画图教学，无疑可以让学生更为直观的认识到所需学习的知识......
【摘 要】信息技术在教学中的渗透，能够为教学活动提供更加高效的辅助手段，进而使得教学效果得到有效提升。数学作为小学教育的基础......
画图教学可以帮助小学生更加正确地理解和接受新知识,有利于小学生顺利解决数学问题。基于此,文章提出了小学数学课堂画图教学的实......
随着社会的不断进步，人们对孩子的教育越来越重视，小学阶段对学生来说，是一切新鲜事物的深入认识阶段。在小学数学课堂上应用画图教学......
【摘要】小学生进入高年级后，通过教师之前的教育和引导，在面对数学学科问题时，已经掌握了一定的解决方法和手段。而面对高年级出现的......
对于小学六年级的学生来讲,面对数学问题的处理已经掌握了一定的方法与思路,但是在实际分析探究过程中,学生常常会凭借自己的感官......
文章讨论了多媒体技术在小学数学画图教学中的运用策略,包括创设情境,激发学生对小学数学画图教学的兴趣;化静为动,变抽象为直观形......
小学是一个学生培养学习习惯和学习能力的重要时间点,小学教师的授课不能够仅仅地只是传授给学生课本所学的知识内容而已,而是要关......
随着新课程改革的不断深入,小学数学教学也面临更高的要求。六年级对学生来说是一个学习的过渡阶段,因此对六年级学生的教育教学非......
画图教学是信息技术低年级教学中的重点。通过画图教学,我们能让学生提高计算机操作技能。但也往往忽略学生的情感体验,忽略学生创......
对于六年级的学生来说,已经初步学会了处理简单问题的方法及手段。但是我们也要看到,在解决问题的过程中,处于这个阶段的小学生都......
针对当前小学生在信息技术课堂上使用电子教材存在的问题,作者构建了基于电子教材的同伴互教模式,并展开教学实验,收集数据,分析教......
小学六年级的学生已经积累了一些数学学习经验,已经有能力独自处理一些数学常见问题,但是解决数学画图问题对他们来说依然比较难,......
数学课程具有较强的抽象性色彩,对于小学生而言,学习难度自然较大,在数学教学过程中,如果能将抽象的内容以形象化的方式进行展现,......
